EE.PP. SAFA-ICET ha participado en el encuentro que IKEA Málaga ha celebrado en sus instalaciones, los días 3 y 4 de Octubre de 2023, del Business Aligment Forum (BAF). En concreto en la Mesa debate iniciativas con la comunidad.
Este foro de alineación empresarial de IKEA tiene lugar dos veces al año. Está integrado por la dirección central, la dirección extendida y especialistas seleccionados a nivel global/país de IKEA para actualizar, discutir y alinear las prioridades de los países, actualizar los planes de negocios y acordar desarrollos comunes.
El ICET, de las Escuelas Profesionales Sagrada Familia, ha estado presente en la mesa debate,
con la participación de:
- Paloma Domínguez Bernal, profesora del centro y coordinadora de FP dual, que ha respondido a la pregunta ¿Cuáles son los beneficios de la FP Dual para las empresas y qué diferencia a IKEA de otras empresas con las que colaboráis?
- Anabel Jiménez Guerrero, alumna dual en IKEA, del CFGS de Administración y Finanzas, recién egresada en el curso académico 22-23 y ya trabajadora indefinida de IKEA, ha contestado a la pregunta ¿Cómo ha sido tu experiencia en IKEA como aprendiz y ahora como trabajadora?
Ante la pregunta a la docente ¿Cuáles son los beneficios de la FP Dual para las empresas y qué diferencia a IKEA de otras empresas con las que colaboráis? , ésta ha explicado lo siguiente:
La Fundación Escuelas Profesionales Sagrada Familia de Málaga está sensibilizada y concienciada en la Formación Profesional dual.
Entre los beneficios que tiene este tipo de formación para las empresas, podemos destacar las siguientes:
- Adaptación de los contenidos a la realidad de la empresa. No solo el alumnado se forma en las aulas, sino que las empresas, con este tipo de formación dual, participan de manera activa en su formación. Les enseñan conceptos propios, herramientas particulares, cualidades personales y profesionales que se requieren en el puesto de trabajo, etc. Todo esto lo aprenden los alumnos y alumnas cuando acuden a realizar su formación en la empresa.
- Tecnología puntera y específica de la empresa que el alumnado aprende en sus instalaciones y que, de ninguna otra forma podría llegar a conocer. Se trata de herramientas específicas, de uso cotidiano en la empresa y que no disponemos de ellas en los centros educativos.
- Los alumnos aportan valor real para la empresa, al aumentar su productividad. Asimismo, el alumnado también tiene, a veces, una visión fresca y desde otra óptica diferente, desde fuera, con la que puede nutrirse la propia empresa y enriquecerla.
- Este tipo de formación mejora y reduce los procesos de selección y promueve la Responsabilidad Social Corporativa al convertirse en una empresa formadora.
- Aspectos motivacionales por parte del alumnado, en el sentido de que, normalmente, están muy involucrados. Saben valorar de forma muy positiva la oportunidad que se les brinda por parte de la empresa. Es un tipo de formación más completa que la forma tradicional de recibir clases solo en el aula. Por ello, suelen implicarse mucho desde el principio.
- La empresa también puede participar en el proceso de selección del alumnado de manera activa. Puesto que va a formar cantera e ir modelando lo que necesita, desde el primer momento se le invita a que forme parte de dicho proceso.
- Desde el principio la empresa va transmitiendo al alumnado su ideología y su forma de trabajar. De tal forma que, cuando finaliza sus estudios, ya conoce y está preparado para una incorporación plena, como trabajador, pues ya ha sido formado y probado en su puesto. Su formación habrá sido completa. Por un lado, habrá aprendido los contenidos propios del ciclo y sus capacidades terminales y, por otro lado, también habrá aprendido la idiosincrasia de la empresa, así como la forma de trabajo y cómo se estructura la misma.
Lo que diferencia a IKEA de otras empresas con las que colaboramos es lo siguiente:
- La participación activa en el proceso de selección del alumnado, realizando dinámicas de grupos y entrevistas personales, como en cualquier selección de personal de trabajo para la empresa.
- Formación en PRL en los primeros días, al acudir el alumnado a la empresa.
- Mostrar y explicar la organización interna de la empresa, así como enseñar la totalidad de las instalaciones, para que conozcan de primera mano y desde el principio toda la tienda.
- Comunicación fluida entre todas las partes involucradas en la formación: empresa, centro educativo y alumnado.
- Trato muy humano, personalizado y profesional, participando en la formación del alumnado, por parte del personal de la empresa.
- Posibilidades reales de contrato de trabajo para el alumnado, incluso, en ocasiones, antes de haber completado su formación de los dos años, al finalizar el primer curso académico.
- Alta en Seguridad Sosial y pago de beca al alumnado participante.
- Gracias a este tipo formación, el alumnado es considerado como un miembro más del equipo de la empresa, incluso antes de terminar su formación. Con esto, la organización puede ver perfectamente si su perfil encaja de manera satisfactoria en el engranaje de la empresa.
Por otro lado, ante la pregunta a la alumna ¿Cómo ha sido tu experiencia en IKEA como aprendiz y ahora como trabajadora?,
Anabel ha respondido que, desde que entró como alumna FP dual en IKEA, se ha sentido muy incluida y como un miembro más en su equipo. Las tareas que ha realizado han sido las propias de la titulación que estudiaba. Reconoce haber tenido un crecimiento interno en la empresa, no solo como profesional, sino también en lo personal, ya que en IKEA hacen todo lo posible por sacar los talentos que uno tiene.
Se considera como parte de un gran equipo, en el que siempre han estado dispuestos a ayudarle. Ahora, además, con la satisfacción de haberse quedado contratada indefinida en la empresa.
